Proposta de uso de padrões no ensino de Matemática e de Física
DOI:
https://doi.org/10.21674/2448-0479.83.199-205Palavras-chave:
Padrões, ensino-aprendizagem de matemática, ensino-aprendizagem de física.Resumo
No presente artigo é apresentado um breve estudo sobre padrões e sua relação com a Matemática. O objetivo é fornecer um embasamento para a realização de oficinas bem como apresentar e avaliar o potencial que tem o uso desses padrões no processo de ensino-aprendizagem de Matemática e Física. Apresentamos também uma proposta de curso de formação para professores sobre padrões no ensino de Matemática e Física, a ser ministrado na modalidade EAD.
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