O Associativismo dos Trabalhadores em Educação e suas lutas em torno da Educação de Jovens e adultos

Autores/as

  • Marco MELLO Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.21674/2448-0479.52.198-207

Palabras clave:

Associativismo e Sindicalismo Docente, Associação dos Trabalhadores em Educação do Município de Porto Alegre, educação de jovens e adultos, políticas curriculares

Resumen

Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla, realizada junto ao PPG/EDU/UFRGS, que situa o Associativismo e o Sindicalismo Docente como sujeitos fundamentais na afirmação de uma identidade e pertença coletiva dos trabalhadores em educação e, ao mesmo tempo, campo de estudos para a análise das políticas educacionais. No texto é destacado o papel da ATEMPA (Associação dos Trabalhadores em Educação do Município de Porto Alegre) em relação às políticas educacionais e curriculares da Educação de Jovens e Adultos junto à Secretaria Municipal de Educação no período 2005-2018. Conclui-se afirmando o papel estratégico da Associação dos Trabalhadores, na manutenção da oferta da modalidade. Ao mesmo tempo são identificadas novas ameaças de desmonte da EJA e o agravamento do cenário sob uma hegemonia conservadora multiescalar, sob um projeto de precarização e mercantilização da educação pública e de ataque à autonomia docente; o que coloca em risco os marcos legais e os avanços políticos-pedagógicos e programáticos construídos ao longo das duas últimas décadas em relação à modalidade.

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Biografía del autor/a

Marco MELLO, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Historiador. Mestre em Educação (UFRGS). Professor e Coordenador Pedagógico na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre-RS

Publicado

2019-08-07

Cómo citar

MELLO, M. (2019). O Associativismo dos Trabalhadores em Educação e suas lutas em torno da Educação de Jovens e adultos. Revista Eletrônica Científica Da UERGS , 5(2), 198–207. https://doi.org/10.21674/2448-0479.52.198-207

Número

Sección

N. Especial: Ciências Humanas e Sociais