Um estudo sobre evasão e permanência em instituições de ensino superior no Rio Grande do Sul: um estudo com características do tipo do estado do conhecimento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21674/2448-0479.31.95-128

Palabras clave:

Evasão, Permanência, Abandono, Educação Superior

Resumen

Este estudo possui características de uma pesquisa do tipo do Estado do Conhecimento já que não temos a intenção de trabalhar com todos os tipos de publicações possíveis. Tem como objetivo evidenciar a temática da evasão e permanência nas Instituições Ensino Superior no Estado do Rio Grande do Sul, apresentando como maior propósito o de verificar o modo que esse assunto vem sendo anunciado nos programas de Pós-Graduação em Educação Stricto Senso no estado, fazendo um levantamento de dissertações e teses que versam sobre essa temática. O levantamento de dados deu-se através do portal de teses e dissertações da CAPES e também através dos repositórios digitais de todos os cursos de pós-graduação stricto sensu do Rio Grande do Sul, sendo utilizada posteriormente técnica de análise de conteúdo nas pesquisas encontradas. A análise indica uma preocupação recente com a evasão, pois é legítimo observar um aumento significativo no número de publicações nos últimos três anos. Foi possível verificar vários motivos relacionados ao abandono por parte dos estudantes e as estratégias para sua permanência, verificando a peculiaridade de cada caso.

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Publicado

2017-04-20

Cómo citar

HENGLES, A. C. V., & PEREIRA, M. V. (2017). Um estudo sobre evasão e permanência em instituições de ensino superior no Rio Grande do Sul: um estudo com características do tipo do estado do conhecimento. Revista Eletrônica Científica Da UERGS , 3(1), 95–128. https://doi.org/10.21674/2448-0479.31.95-128

Número

Sección

ARTIGOS INÉDITOS