Vol. 7 Núm. 3 (2021): Letras na Uergs: letramentos, leituras e formação de leitores

Publicado: 2021-12-29

EDITORIAL

• Experiência de publicação o caso da revista de letras da UERGS

  Ana Carolina Martins da Silva, Luciane Sippert Lanzanova, Mamadú Mutaro Embaló

  223-232

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N. Especial Letras na Uergs

• Prática leitora-formativa com crianças e poesia na educação infantil

  Angela Gonzales Marinho, Gilmar de Azevedo

  233-239

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• Livro na praça: o espaço não-formal contribuindo para a formação do leitor literário

  Susana Cagliari, Veronice Camargo da Silva

  240-247

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• O gênero narrativo e Renato Russo: a formação de leitores cidadãos

  Lilian da Silva Carvalho, Ana Carolina Martins da Silva

  248-257

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• A educação de jovens e adultos nas vozes de licenciandos (as) de Letras

  Luane Machado da Silva Pacheco, Sita Mara Lopes Sant'Anna

  258-266

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• Biblioterapia: um processo transdisciplinar na educação

  Rosmary Maria Machado da Silva, Valquiria Pezzi Parode

  267-274

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• Protagonismo negro na literatura infantil: por uma abordagem antirracista do texto literário

  Elen Karla Sousa da Silva, Ana Maria Bueno Accorsi

  275-283

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• A narrativa compartilhada em jogos de rpg e sua influência na formação do leitor

  Nelson Lilioso de Freitas Silveira, Magali Menti

  284-292

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• Fala sério, Mãe!: um estudo comparativo entre a obra literária e o filme e sua contribuição na formação do leitor

  Ana Cláudia Monteiro Ribeiro Lemos, Luciane Sippert Lanzanova

  293-302

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• Da literatura ao audiovisual: as práticas do fandom de Once upon a time na cultura da convergência

  Juliane Vicente e Lopes, Fani Averbuh Tesseler

  303-309

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