v. 7 n. 3 (2021): Letras na Uergs: letramentos, leituras e formação de leitores

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Publicado: 2021-12-29

EDITORIAL

Experiência de publicação o caso da revista de letras da UERGS

Prof.ª Dr.ª Ana Carolina Martins da Silva, Prof.ª Dr.ª Luciane Sippert Lanzanova, Me. Mamadú Mutaro Embaló

223-232
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N. Especial Letras na Uergs

Prática leitora-formativa com crianças e poesia na educação infantil

Angela Gonzales Marinho, Gilmar de Azevedo

233-239
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Livro na praça: o espaço não-formal contribuindo para a formação do leitor literário

Susana Cagliari, Veronice Camargo da Silva

240-247
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O gênero narrativo e Renato Russo: a formação de leitores cidadãos

Lilian da Silva Carvalho, Ana Carolina Martins da Silva

248-257
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A educação de jovens e adultos nas vozes de licenciandos (as) de Letras

Luane Machado da Silva Pacheco, Sita Mara Lopes Sant'Anna

258-266
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Biblioterapia: um processo transdisciplinar na educação

Rosmary Maria Machado da Silva, Valquiria Pezzi Parode

267-274
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Protagonismo negro na literatura infantil: por uma abordagem antirracista do texto literário

Elen Karla Sousa da Silva, Ana Maria Bueno Accorsi

275-283
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A narrativa compartilhada em jogos de rpg e sua influência na formação do leitor

Nelson Lilioso de Freitas Silveira, Magali Menti

284-292
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Fala sério, Mãe!: um estudo comparativo entre a obra literária e o filme e sua contribuição na formação do leitor

Ana Cláudia Monteiro Ribeiro Lemos, Luciane Sippert Lanzanova

293-302
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Da literatura ao audiovisual: as práticas do fandom de Once upon a time na cultura da convergência

Juliane Vicente e Lopes, Fani Averbuh Tesseler

303-309
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